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新西兰国际教育再发力

浏览:4585 2019-08-09 09:29:09 作者

早前,“陆委会”主委陈明通也在受访时呼吁,“少一点政治,多办一点正事”,不要把什么都和政治扯在一起。他还称,祝福“双城论坛”顺利完成。

为确保该目标真正实现,《战略》提出了相应的质量监控指标和保障措施。质量监控指标包括国际学生的满意度、国际学生对教育质量的认同度、新西兰作为教育提供者的国际声誉。保障措施包括,通过国际教育项目监控机制、外部评价和审查机制严格监控国际教育质量;向国际学生和国际教育机构提供及时、可靠的教育和签证政策信息;调查国际教育市场中学生利益受损状况,为决策者提供减少国际学生利益受损政策建议;注资支持国际学生福祉提升计划;持续研究和关注国际教育市场对新西兰教育质量和国际化程度的认同度;提供友好移民环境,鼓励国际高技能人才留在新西兰;开展国际校友发展纵向跟踪研究等。

《战略》指出,新西兰将通过与国际教育利益相关部门深度合作,识别未来全球国际教育新市场的机遇和风险,增强新西兰国际教育市场多元化;积极创新技术产品和服务,大力发展国际教育新技术,构建陆上教育、近海教育和线上教育多种混合的国际教育新体系;扩展新西兰国际教育咨询服务范围,采取“走出去”战略向其他国家推广一流教育产品,重点关注亚洲周边和拉丁美洲的新兴国家。

科技的发展:科技的发展带给物流巨大的变化,从底层带来到各种物流的机器人,来改善整个操作层面;各样的平台和系统,来改善物流的管理和运营。

“基于对清洁能源的长期专注,我们认识到氢燃料电池技术是电池产业中具有前瞻性和战略性的绿色技术,也是未来汽车产业竞争的战略制高点。我们两年多以前开始投入,到现在实现国内最先进的电堆投产,正好抓住了国家推动氢燃料电池汽车发展这样一个机会。”刘斌说。

据广东省教育厅介绍,截至2017年底,广东省规范化幼儿园占比74.57%,公办幼儿园和普惠性民办幼儿园占比74.5%。然而,广东当前仍存在普惠性学前资源尤其是公办学前教育资源不足、学前教育经费投入水平偏低、幼儿教师队伍综合素质和待遇偏低等问题。

无业人员田某因缺钱,便打起网络买家的主意。2019年2月,田某先以虚假身份信息在闲鱼APP注册为商品卖家。2月5日晚,田某通过闲鱼APP平台发布虚假的出售二手苹果X手机信息。当有网络买家向其询价时,田某又以在平台购买存在手续费为由,诱骗买家与其互加微信,并通过微信向其支付货款。待买家向其微信支付后,田某又迅速将买家拉黑。通过上述方式,田某共实施诈骗2起总计6000余元。后田某被公安机关抓获,如实供述了上述犯罪事实,并退出部分赃款。

山西晚报记者 李永江 实习生 王芳西

具体实施中,新西兰政府将根据《战略》,制定出境游学战略,完善新西兰学生出国游学奖学金和对外交流审查机制;通过提供国家课程帮助学生发展全球能力;对“亚太卓越中心”的有效性进行跟踪监测;加强与环太平洋沿岸国家教育系统的联系,为太平洋地区和新西兰的学生创造接受世界一流教育的机会;推动国际教育成为高等教育机构的一门新兴学科,鼓励该学科领域设立学业奖学金,开展国际教育研究,培养国际教育专业人才。(罗志敏武学超)

《战略》提出了三大具体发展目标——提供卓越教育,即为国际学生提供全面卓越的教育环境,让国际学生接受世界一流教育;促进可持续增长,创建高价值、高质量的国际教育新体系,通过国际教育市场多样化、国际人才自由流动和创新产品及服务支持,实现国家经济可持续增长;培育世界公民,促使所有学生都能获取在未来全球环境中生存、学习和工作的新知识、新技能。

去年年底,一辆红色轿车出现在高雄市街道上,车上高挂五星红旗,并打出“我爱你中国”的横幅,引岛内舆论关注。台媒报道称,高雄市长韩国瑜高呼支持“九二共识”,获得多数台湾民众肯定。一项岛内民调显示,超过六成台湾民众赞成在“九二共识”基础上发展两岸关系。

创建世界一流国际教育

根据《国际学生福祉战略》规划,新西兰将学生福祉置于国际教育服务中心,为国际学生提供优质生活和学习环境,使国际学生真正感受在新西兰学习的幸福感和安全感,让所有国际学生都能够享受高质量教育机会。同时,新西兰政府将与所有国际教育机构一起,降低国际学生利益受损的可能性,培育更多正规教育中介服务机构,为国际学生入学提供信息、资源和培训服务,不断完善国际学生入学监管机制、信息服务系统、风险识别及防范措施,确保教育提供者公平招收国际学生。此外,为国际学生提供课堂学习之外,还为他们提供新西兰社会环境中的生活体验。

据统计,目前中国和印度学生占新西兰留学生总数的50%,近5年来拉丁美洲国家赴新西兰留学人数增加了31%,北美国家留学新西兰的人数增长了5%。《战略》将进一步强化中国、印度、拉丁美洲以及其他周边国家的国际教育。

今年8月,为适应快速变化的国际环境和国际教育的新需求,新西兰政府出台了《2018—2030年国际教育战略》(以下简称《战略》),以增强文化资本和文化多样性、创造卓越经济效益促进本国经济发展、发展旅游业、加强全球贸易和国际合作、提升国家教育质量、提高新西兰劳动力技能和生产力为基本价值取向,旨在创建良好国际教育环境,促进本国政治、经济、社会、文化领域可持续协同发展,实现“繁荣经济和联系全球”的战略愿景。

此外,新西兰政府还努力追求国际教育对当地工业、旅游和信息技术发展的带动与影响,将进一步加强与其他相关部门间的协同关系,在移民政策、旅游政策、贸易政策和外交事务等方面通力协同,为国际教育提供全方位优质服务和政策支持,通过国际教育推动新西兰出口产业多样化发展。

近年来,新西兰紧跟全球国际教育市场趋向,围绕国际学生福祉和包容性经济可持续发展积极开展国际教育,并以此为依托与世界各国紧密联系。为了实现新西兰经济持续增长,大力发展可持续性、高产性和包容性新经济体,全面改善人民的福祉和生活水平,新西兰通过发布《战略》,加强世界一流国际教育能力建设,提供世界一流教育产品和服务,满足国际学生对高质量、高价值的教育和服务需求,为国际学生提供良好的就业和移民环境,积极吸纳世界各地国际学生到新西兰留学或访学,全面开发国际劳动力市场,吸引国际高层次技术人才到新西兰就业创业,不断增加各地区国际学生人口比例,为新西兰各地区经济增长提供新动力。

新西兰政府也将致力于培养能够解决21世纪全球挑战问题的全球公民,为他们未来生活和工作做好充分准备,让所有学生都能够获得在国际化环境中生活、学习和工作所需要的知识、技能和能力,建立全球密切联合的国际教育网络,最终形成兼容并包的国际教育新体系。

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近来,美国一度对伊朗施压。其中包括美国媒体所称的“美国正投送大量火力攻击伊朗”,除了已经出发到达地中海的美军“林肯”号航母战斗群外,4架B-52战略轰炸机、4艘驱逐舰等从8日起也将陆续部署到中东地区。8日,特朗普还签署行政令,宣布针对伊朗钢铁、铝及铜等金属行业实施制裁。

如今,在外漂泊20年的周远强有了回家创业的念头。经过充分考察和调研,他已经在家乡流转好土地,今年4月就要回家乡种植藤椒。此外,他在北京也打算和朋友们再开一家四川特色小吃店,朝全国连锁店的方向发展。

在确保国际学生接受卓越教育方面,新西兰政府把全面提高国家教育置于国家发展战略重心,所有教育提供者必须以国际卓越标准为国际学生提供高质量教育机会,使国际学生对新西兰教育环境具有高度认同感。

提供卓越教育和学生体验

7月27日,杭州师范大学东城教育集团第九届夏令营500多名师生兴致勃勃地来到杭州城研中心参观世界城市博物馆。城市教育问题平台精心组织、热情接待,得到了师生的一致好评,无论是墙上的每一张图片,还是随手可翻阅的每一本图书,都让参加活动小学生、初中生、高中生流连忘返、赞叹不已。学生们纷纷表示将带领同学和家人前来参观学习,校长和老师们也都表示将继续组织学生前来观摩参观。

截至1月8日,全国首个屋顶连片“光伏村”——江苏东海县青湖镇青南村实现安全发电5周年,发电量总计218.88万千瓦时,实现收入165.91万元,其中上网电费73.93万元,补贴91.98万元。青南村“光伏村”是江苏省经信委重点扶贫示范项目,装机总容量381.22千瓦,涉及村委会及村民共129户,在开创了家庭分布式光伏发电新模式的同时,实现了江苏重点片区扶贫开发与落实国家分布式太阳能规划的有机结合,示范效应十分明显。图为当日拍摄的“光伏村”。耿玉和 摄

宁波教育在大力推进人才培养、科技创新等领域的国际合作时,稳步推进中外人文交流,积极倡导多样化合作形式。积极推进中国语言和文化走出去,支持宁波大学、宁波工程学院分别在冰岛、马达加斯加和格林纳达建立孔子学院和课堂。连续十年开展赴澳汉语志愿者项目,该项目被列入国家汉办国际汉语志愿者体系。

培养适应未来的世界公民

在刘汶蓉看来,这时家长一定要起到监管的作用,“孩子没有足够的自控力,当然会被五花八门的游戏吸引。他们花钱也不会心疼,因为从未经历赚钱的辛苦。所以,大人有责任教育孩子取舍,要让孩子知道钱不是无止尽的资源,只能选择自己最需要的进行购买。这是金钱观的教育,也是自制力的训练,这种辨析和取舍能力更是网络生存的必备素质。”

对此,《战略》提出了培养世界公民具体的衡量指标,包括新西兰学生具有充分国外学习机会,促使新西兰学生积极与国际同伴建立长期伙伴关系;建立世界公民教育基准和监控机制,培养学生具有世界公民所需的各种知识、技能和能力;增强新西兰与国际社会的教育协同、科研协同的战略伙伴关系;加大国内学生输出力度,在为国际学生提供卓越教育的同时,为国内学生提供更多接受全球教育的机会。

以纽约为例,世界上历史最悠久、规模最大的私立癌症中心——纪念斯隆凯瑟琳癌症中心(Memorial Sloan Kettering Cancer Center)位于纽约;全美骨科排名第一的特种外科医院(Hospital for Special Surgery)也位于纽约;前美国总统比尔·克林顿曾就诊过的纽约长老会医院(New York-Presbyterian Hospital),亦是全美最顶尖的医疗系统之一,其神经外科排名一直位于全美前5名。

和往年一样,随着春节临近,位于宁波宁海县西店镇的宁波凯得利有限公司的董事长王松彪特别忙碌,除了忙碌年底的外贸订单,还忙着预备大米、食用油、牛奶等物资,准备组织企业慰问部队、看望村里困难老人。

为了衡量国际教育对经济可持续发展的支持,《战略》提出了四大指标:到2025年国际教育对新西兰国家经济价值达到60亿美元;国际教育市场多样化;国际学生多元化;国际学生数量持续增长,到2030年接收国际学生人数翻一倍。在此期间,新西兰将确保教育出口税收可持续增长;政府与教育机构深度合作,确保招收的国际学生更加符合国家和地区经济技能需求;鼓励国际教育模式创新;成立一个符合国际教育倡导者利益的跨部门协会;搭建线上线下教育产品出口平台,寻求在线提供教育产品新机会;评估国际教育对国内劳动力市场的长期影响;与区域经济发展部门合作,开拓国际教育新市场,满足未来区域劳动力需求;通过校企协同发展,发挥新西兰专业教育独特优势,为国际学生创造产教融合育人新机制;制定能够增强国际教育和经济竞争力的绩效指标基准。

蓝皮书还称,大数据研究和应用仍有很大空间,加强大数据的研究和应用,提升大数据研究的系统性、全面性、深刻性、及时性等,以期为审判工作提供更强有力的支持。

新西兰将从三个方面入手,为国际学生提供世界一流教育机会——确保国际学生获得高质量教育,确保国际学生学习和生活安全,提供全面卓越的国际学生体验。

细节处见精神。中美双方经贸团队谈得如此艰难、辛苦,一方面反映出中美在制度、文化、国情和发展阶段方面存在着巨大差异,在沟通中要求同存异,就必然要付出更大的努力。另一方面,中美经贸问题不是简单的你卖我买关系,而是错综复杂,磋商难度很大。因此,在面对面磋商时间有限的情况下,双方采取了加班延期、视频沟通、边吃边谈等多种方式来争分夺秒增进共识,但仍有大量工作要做。可以说,在过去的近120天里,夜以继日、加班加点一直是双方经贸团队的工作常态。

(作者单位:河南理工大学教育发展研究中心)

“我要捐款,1000万。”一见到兑奖工作人员,邓先生的第一句话就着实让工作人员震惊了一把。“这几天都没睡好,中了这么大的奖,肯定要做做善事,捐出这1000万,我心里坦然了,回去肯定能睡个好觉。”邓先生话不多,也不愿意透露更多的信息。小编看得出来,邓先生是一个非常谨小慎微的人。但是由于职责所在,为了满足各位读者“探秘”的需求,经过一番“软磨硬泡”,邓先生才时不时地冒出一两句话。

为促进各地区国际教育的可持续发展,实现新西兰不同区域间的平衡,《战略》指出,各级政府应认清当前国际教育新机遇,充分认识到国际教育对区域经济增长的重大潜在价值,对全球国际教育环境变化及时做出反应,并予以政策上的有力支持;与多样化国际教育市场接轨,以此带动国家创新型经济发展。

国际教育对一个国家来说,有着巨大的潜在经济效应。这已成为世界各国大力推进国际教育纵深发展的价值逻辑。美国、英国、澳大利亚、瑞士等国际教育发达国家,都将国际教育看作助推经济可持续发展的新增长点。

去年全球跨国直接投资同比下降19%,连续三年下滑。在此背景下,我国实际使用外资逆势增长,达到8856亿元,同比增长0.9%,成绩来之不易。

世界公民是指具有国际视野、全球意识、国际理解能力,能够跨越文化和国家边界有效学习、工作和生活的公民。培养世界公民已成为当前各国教育改革和发展的重要目标,是全球本土化浪潮下国际化人才培养的战略诉求。

自上世纪50年代以来,新西兰的教育质量和国际竞争力不断提升,在2017年《经济学人》杂志的报道《世界未来教育指标:未来技能基准》中,新西兰教育在学生获取跨学科技能、创造性和分析技能、创业技能、领导技能、数据化技术技能、全球意识和公民教育等方面总体排名世界第一。此外,新西兰的国际教育发展迅速,2017年的国际学生达125392名,为当地经济贡献约44亿美元,为国际学生提供了3.3万个就业、创业机会,为4807名国际学生提供了攻读博士学位的机会。